Öğretmen Açısından: Hazırlanan oyun ve hareket etkinliği beğenildi. Etkinlik süresince çocukların dikkatleri dağılmadı. Isındırıcı oyunda çocuklar fazla ısındırıcı hareket bilmedikleri için öğretmen önderlik(liderlik)etti. Isındırıcı oyun ve dinlendirici oyun çocukların dikkat süreleri ele alınarak kısa tutuldu. Isındırıcı ve dinlendirici oyun seçiminde değişik oyun türleri( Daldan elma toplayalım, Büyü büyü küçül küçül, Tuttum tuttum kimi tuttum? Dedektif dedo…)seçilebilinirdi. Etkinlikte kullanılan balonlar çocuklar tarafından şişirilemediğinden öğretmen şişirdi.
Çocuk Açısından: Etkinlik çocukların yaş grubuna ve gelişimlerine uygun seçildiğinden çocuklar oyuna kendiliğinden katıldılar. Hareketli oyuna bir çocuk korktuğu için arkadaşlarını kenardan seyretti. Hareketli oyun çocuklar tarafından tekrarlanmak istendi. Etkinlik çocukların işbirlikli davranmaları için uygun ortamlar yarattı.
Program Açısından: Etkinlik planlandığı gibi değil küçük değişiklikler yapılarak uygulandı ve etkinlikte alınan amaç ve kazanımlar çocuklara kazandırıldı. Dinlendirici oyunda bulunan kurallardan biri çocukların yaş grubu ve gelişim özellikleri açısından değiştirildi.( Çocuklar balonlara parmakları ile vurmayıp elleri ile vurdular.)