arkadaşlar günlük eğitim akışındaki genel değerlendirme ve uyarlama yazan bölümlere birşeyler yazıyormusunuz.yazıyorsanız ne yazıyorsunuz.doldurmak gereklimi hergün

uyarlama yazan bölüme kaynastırma öğrenciniz varsa onun için etkinliği nasıl planladıgınızı yazıyosunuz degerlendırme kısmında bende hala karısık bı vaziyetteyim

dileek Nickli Üyeden Alıntı

uyarlama yazan bölüme kaynastırma öğrenciniz varsa onun için etkinliği nasıl planladıgınızı yazıyosunuz degerlendırme kısmında bende hala karısık bı vaziyetteyim

ben de aynı durumdayım. genel değerlendirme için artık tablo kullanıyorum. çünkü her gün benzer cümleleri yazmaktan usandım. ama ne kadar doğru ne kadar yanlış bilemiyorum. fakat akıştaki Günü Değerlendirme Zamanı kısmını boş bırakıyorum. doğru olduğunu düşünsem de kesin olarak bilemiyorum. görmüşsünüzdür ama yine de değerlendirme tablosunu paylaşayım.
1.docx<br></br>
artı-eksi veya evet-hayır yazılabilir. ben bazen öğrenci adı ve öneri de yazıyorum.

Geçen yıl ben de tablo kullanıyordum. Müfettiş teftişte tablodaki maddeleri kullanabilirsin ama kendin yazacaksın dedi.

goncafiliz Nickli Üyeden Alıntı

ben de aynı durumdayım. genel değerlendirme için artık tablo kullanıyorum. çünkü her gün benzer cümleleri yazmaktan usandım. ama ne kadar doğru ne kadar yanlış bilemiyorum. fakat akıştaki Günü Değerlendirme Zamanı kısmını boş bırakıyorum. doğru olduğunu düşünsem de kesin olarak bilemiyorum. görmüşsünüzdür ama yine de değerlendirme tablosunu paylaşayım.
1.docx<br></br>
artı-eksi veya evet-hayır yazılabilir. ben bazen öğrenci adı ve öneri de yazıyorum.

Hocam indirdim ama word belgesi yok arşiv dosyasının içinde XML dosyaları mevcut, onlar da açılmıyor.

adım88 Nickli Üyeden Alıntı

Hocam indirdim ama word belgesi yok arşiv dosyasının içinde XML dosyaları mevcut, onlar da açılmıyor.

tekrar gönderdim hocam umarım sorun yoktur.

sınıfımda otizm olduğundan şüphelendiğim bir öğrencim var ama henüz tanısı konulmadı. tanısı konulmadan uyarlama bölümüne onun için nasıl plan uyguladığımı yazayımmı yoksa tanısının konulmasını mı bekleyeyim

çalıkuşu69 Nickli Üyeden Alıntı

sınıfımda otizm olduğundan şüphelendiğim bir öğrencim var ama henüz tanısı konulmadı. tanısı konulmadan uyarlama bölümüne onun için nasıl plan uyguladığımı yazayımmı yoksa tanısının konulmasını mı bekleyeyim

aynı kanıda oldugum ögrencım var aıleyı rama yönlendrdık ama sonuc yok tekrar randevu aldık ama cocukda algılamada sorun var 2007 lı dıger ögrencılerım 2008-2009 bu ögrencım ıkız gecen yıl anasınıfına gıtmısler kardesı 1 .sınıfa baslamıs bu ögrencımız tekrar anasınıfına kayıt ve sorunlu bır cocuk dıkkat eksıklıgı katılmama bagırma esyaları fırlatma etkınlıge katılmıyor ne yapsam bos benı ve sınıf arkadaslarını zor duruma düşürüyor ne yapmalıyım bılemıyorum

aydeniz_mai Nickli Üyeden Alıntı

aynı kanıda oldugum ögrencım var aıleyı rama yönlendrdık ama sonuc yok tekrar randevu aldık ama cocukda algılamada sorun var 2007 lı dıger ögrencılerım 2008-2009 bu ögrencım ıkız gecen yıl anasınıfına gıtmısler kardesı 1 .sınıfa baslamıs bu ögrencımız tekrar anasınıfına kayıt ve sorunlu bır cocuk dıkkat eksıklıgı katılmama bagırma esyaları fırlatma etkınlıge katılmıyor ne yapsam bos benı ve sınıf arkadaslarını zor duruma düşürüyor ne yapmalıyım bılemıyorum

tanı konulmasa da siz problemli öğrencilerinize uyarlama yazabilirsiniz. ama bence oku rehberliğinden yardım ve destek isteyin.

ramdan rapor gelmeden kaynaştıra öğrencisi olarak kabul edemezsiniz hocam