arkadaşlar neden pilot okullar paylaşımda bulunmuyo:( ne olur yardım edin.
Yazdırılabilir Görünüm
arkadaşlar neden pilot okullar paylaşımda bulunmuyo:( ne olur yardım edin.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI
KASIM AYI EĞİTİM PLANI
Okul Adı : Toki Şehit Mustafa Dolumay Anaokulu
Tarih : 2012/2013 Eğitim-Öğretim Yılı
Yaş Grubu (Ay) : 48-72
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
MOTOR GELİŞİM
Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Yönergeler doğrultusunda yürür
Kayma adımı yaparak belli bir mesafa ilerler
Kazanım 2: Denge hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Ağırlığını bir noktadan diğerine aktarır.
Başlama ile ilgili denge hareketleri yapar
Durma ile ilgili denge hareketleri yapar
Tek ayak üzerinde sıçrar
Kazanım 3:nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri
Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder
Farklı boyut ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar.
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri:
Malzemeleri keser.
Malzemeleri yapıştırır.
Malzemeleri değişik şekillerde katlar.
Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Nesneleri kopartır/yırtar.
Nesneleri sıkar.
Nesneleri çeker/gerer.
Nesneleri açar/kapar.
Malzemelere elleriyle şekil verir.
Malzemelere araç kullanarak şekil verir.
Kalemi doğru tutar.
Kalem kontrolünü sağlar.
Çizgileri istenilen nitelikte çizer.
Kazanım 5:müzik ve ritim eşliğinde hareket eder.
Göstergeleri
Müzik eşliğinde dans eder.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Kazanım 1: Kendisine ait özellikleri tanıtır.
Göstergeleri:
Duyuşsal özelliklerini söyler söyler.
Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.
Göstergeleri:
Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.
Kazanım 4:bir olay yada durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar
Göstergeleri:
Başkalarının duygularını söyler
Başkalarının duygularını nedenlerini söyler
Başkalarının duygularını sonuçlarını söyler
Kazanım7:Bir işi yada görevi başarmak için kendini güdüler
Göstergeleri:
Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar
Başladığı işi bitirebilmek için çaba gösterir.
Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir
Göstergeleri
Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler.
İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler.
Kazanım 10:sorumluluklarını yerine getirir
Göstergeleri
Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir.
Üstlendiği sorumluluğuyerine getirir
Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Kazanım 11: Atatürk ile ilgili aldığı sorumlulukları yerine getirir
Göstergeleri
Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır
Aatatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle ortaya koyar
Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar.
Göstergeleri:
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.
Kuralların gerekli olduğunu söyler.
İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır.
Nezaket kurallarına uyar.
Kazanım 16: toplumsal yaşamda bireylerin farklı rol ve görevleri olduğunu açıklar.
Göstergeleri
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu söyler.
Aynı kişinin farklı rol ve görevleri olduğunu söyler.
DİL GELİŞİMi
Kazanım 5: Dili iletişim aracı olarak kullanır
Göstergeleri:
Konuşma esnasında göz teması kurar.
Jest ve mimikleri anlar.
Konuşurken Jest ve mimikleri kullanır.
Kazanım 7:dinlediklerinin ve izlediklerinin anlamını kavrar.
Göstergeleri:
Sözel yönergeleri yerine getirir
Dinlediklerini ve izlediklerini açıklar
Dinlediklerini ve izlediklerini hakkında yorum yapar.
Kazanım 8: dinlediklerini ve izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri
Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili sorular sorar
Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.
Dinledikleri ve izlediklerini başkalrına anlatır.
Kazanım 10: görsel materyalleri okur
Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler
Görsel materyalleri açıklar
Görsel materyallerle ilgili soru sorar
Görsel materyalleri kullanarak olay öykü gibi komposisyonlar oluşturur.
Kazanım 11: okuma farkındalığı oluşturur
Göstergeleri
Çevresinde bulunan yazı materyalleri hakkında konuşur
Yetişkinden kendisine kitap okumasını ister
Okumayı taklit eder
Kazanım 12:yazı farkındalığı gösterir
Göstergeleri
Yazının yönünü gösterir
BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur
Göstergeleri
Nesne/durum/olayın ipuclarını söyler
İpuclarını birleştirerek tahminini söyler
Gerçek durumu inceler
Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır.
Kaznım 3:algıladıklarını hatırlar
Göstergeleri
Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Kazanım 4: Nesneleri sayar.
Göstergeleri:
Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.
Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.
Nesne/varlığın rengini söyler.
Nesne/varlığın şeklini söyler.
Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler.
Nesne/varlığın uzunluğunu söyler
Nesne/varlığın dokusunu söyler
Nesne/varlığın kokusunu söyler
Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler
Nesne/varlığın tadını söyler
Nesne/varlığın miktarını söyler
Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
Kazanım 6:Nesne/ varlıkları özelliklerine göre eşleştirir
Göstergeleri
Nesne/ varlıkları birebir eşleştirir
Nesne/ varlıkları rengine göre ayırt eder eşleştirir
Nesne/ varlıkları göre ayırt eder eşleştirir
Nesne/ varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder eşleştirir
Nesne/ varlıkları dokusuna göre ayırt eder eşleştirir
Nesne/ varlıkları kokusuna göre ayırt eder eşleştirir
Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır.
Göstergeleri:
Nesne/varlıkların miktarlarını ayırt eder, karşılaştırır.
Kazanım 9: Nesne/ varlıkları özelliklerine göre sıralar
Göstergeleri:
Nesne/ varlıkları ağırlıklarına göre sıralar
Kazanım 10:Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular.
Göstergeleri
Nesnenin mekandaki konumunu söyler
Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yerleştirir
Mekandaki konumunu alır
Kazanım 11: Nesneyi ölçer
Göstergeleri
Ölçme sonucunu tahmin eder
Standart olmayan birimlerle ölçer
Ölçme sonucunu söyler ölçme sonucunu tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır
Standart ölçme araçlarını söyler
Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.
Göstergeleri:
Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.
Kazanım13:günlük yaşamda kullanılan sembolleri tanır
Göstergeleri
Verilen açıklamaya uygun sembolü gösterir
Gösterilen sembolün anlamını söyler
Kazanım16 :Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar
Göstergeleri
Nesne gurubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler
Nesne gurubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.
Kazanım17: Nesne sonuç ilişkisi kurar
Gösergeleri
Bir olayın olası nedenlerini söyler
Bir olayın olası sonuçlarını söyler
ÖZBAKIM BECERİLERİ
Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri:
Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır.
Ev/okuldaki eşyaları toplar.
Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir.
Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.
Göstergeleri:
Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğunu söyler.
Dinlendirici etkinliklere katılır.
Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.
Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır.
Göstergeleri:
Çevre temizliği ile ilgili araç ve gereçleri kullanır.
KAVRAMLAR
RENK
• Mavi
SAYI
• Ritmik sayma
• 1 -2 -3 sayılarını yazma
• 4 sayısının tanıma ve sayma
DİĞER KAVRAMLAR
• Kare
• Yaşlı-genç
• İnce-kalın
• Aynı-farklı-benzer
• Mutlu-üzgün-kızgın
• Hızlı-yavaş
• Büyük-orta-küçük
• İçinde-dışında
• Yarım-Tam
• Ön-arka
• Yukarı-aşağı
• İleri*geri
• Gece-Gündüz
• Parlak-mat
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
• Kızılay Haftası(29 Ekim-4 Kasım)
• Atatürk Haftası (10-16 Kasım)
• Dünya çocuk kitapları Günü(13 Kasım)
• Öğretmenler Günü (24 Kasım)
ALAN GEZİLERİ
• Türkiye Kızılay Derneği Antakya Şubesine gezi düzenlenir.
• Okul müdürü, müdür yardımcıları ve diğer öğretmenlerin Öğretmenler Günü kutlanır.
AİLE KATILIMI
• Çocuklarıyla birlikte gazete ve dergilerden Atatürk resimleri kesip, resimler hakkında konuşmaları söylenir.
• Çocuklarıyla birlikte bir Atatürk büstünü görmeye gitmeleri orada bu büstün burada bulunma sebepleri üzerinde konuşmaları önerilir.
• Dünya Çocuk Kitapları Haftası’nda Kitapçıya Giderek Çocuğunuzla Birlikte Kitap Seçip, yıpranmış Kitapları Birlikte Tamir Edebilirsiniz..
Kızılay Haftası ile ilgili olarak ebeveynlere yardımlaşmanın, dayanışmanın vb. önemi ile ilgili broşür gönderilir, çocuklara bu konuda örnek olmaları istenir.
Notlar aracılığı ile “Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu”nda ebeveynlerin belirttikleri bir konu ile ilgili bülten panosu hazırlanır.
değerlendirme...
MERHABALAR.Şablon içinde olan planım.Dosya olarak yükleyemediğim için bu şekilde paylaştım.Umarım işinize yarar.
hocam bizim müdür bu şeklide istemiyo ya:( amaç kazanım çok alıyosunzu diyo. göstergeler parantez içinde olacak diyo:(kafayı yemek üzereyim ya
hocam sınıfın yaş grubu ve gelişim düzeylerini göz önünde tutarak hazırlayın.Benim sınıfım 5-6 yaş ve tam gün.Kısa bir aylık plan yapmam imkansız.Müdürle konuşun ve sonuçta size rehber olmak için orda.yardımcı olsun...Alıntı:
alfuna Nickli Üyeden Alıntı
Bizim okul müdürümüz sınıfımızın yeni düzeniyle bile ilgileniyor.Her ay toplanarak programın aksayan ve eksik giden yönlerini tespit edip önlem alıyoruz.Sonuçta sizin içinde yeni bir düzen.Size baskı yapması çok saçma.
kasım ayı planım umarım işinize yarar :)
https://www.onceokuloncesi.com/dosya...289059675.docx
teşekkürler gülgüzelisi hocam. ne diyorsunuz havuz doluyor mu?
Öğretmenim; Eylül ve Ekim aylarının planlarını paylaşmayı düşünüyor musunuz? Eksiksiz dolsun.:)Alıntı:
senem_44 Nickli Üyeden Alıntı
hocam eylül de yeni programla ilgili araştırma ve hazırlık yaptık ekimi yollayabilirim. ancak ilk aylık planda biraz fazla kazanım ve gösterge almışım. aylık planları doğru yapamıyor olabilirim. elimizde çünkü doğru bir örnek yok
yine de paylaşıyorum. kullanacak aarkadaşlar mutlaka değişikliğe gitmeliler diye düşünüyorum
https://www.onceokuloncesi.com/dosya...3b00961cd.docx
Öğretmenim; müdürünüz okul öncesi alanından mı?Alıntı:
alfuna Nickli Üyeden Alıntı
Paylaştığım etkinlik planlarına bakarsanız orada kazanım ve göstergeleri koyu siyah yaptığımı göreceksiniz. Parantez içinde istemesinin nedeni vurgulamak içindir. Çok aldığınızı düşünüyorsa bu planı uygulayan sizsiniz. En iyisini siz bilirsiniz. Geçen aylara ait aylık planınıza alıpta çocuklara kazandıramadığınız bir gösterge oldu mu? Bu 'hayır', ise fazla almıyorsunuz demektir.:021:
Sizin için gerekli gördüğünüz bir kazanımı plana almaktan vazgeçmeyin.Planın puntosunu ve yazı karekterini ,satır aralığını küçültün. Minik hileler yapın. Bir de böyle deneyin bakalım, ne diyecek.:)