E-OKUL İÇİN 1. DÖNEM GELİŞİM RAPORU ÖRNEĞİDİR
SEVGİLİ ÖĞRETMEN ARKADAŞLARIM;
ÖZELİME GELEN MESAJLARDAN BU KONUYU AÇMA GEREĞİ DUYDUM.
UMARIM SİZE FİKİR VERİR.
1. RAPOR ORTA SEVİYELİ BİR ÇOCUĞUMA AİTKEN, DİĞERİ İSE 1. DÖNEM SONU OLMASINA RAĞMEN,
GELİŞİMİNİ MÜKEMMEL TAMAMLAYAN
BİR ÇOCUĞUMA AİTTİR.
Nesneler arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilmektedir.Aynı dokudaki 6 nesneyi eşleştirebilmektedir.Eşleştirme, gruplama ve sıralamayı nasıl yaptığını açıklayamamaktadır.Olayları oluş sırasına göre sıralama gelişimi devam etmektedir.Ritmik sayı sayabilmektedir.Haftanın günlerini söyleme gelişimi devam etmektedir.Adresi sorulduğunda adresini söyleyememektedir.
Türkçeyi doğru kullanabilme gelişimi sürmektedir.Dinlediği yeni sözcükleri fark etme, sözcüğün anlamını açıklama gelişme halindedir.Konuşurken sesinin tonunu ve hızını ayarlayabilme gelişimi sürmektedir.Verilen sese benzer sesler çıkartabilmekte, sözcüklerin başlangıç seslerini ve aynı sesle başlayan sözcükler söyleyebilme gelişimi devam etmektedir.Dinlediklerini nazdiren özetleyebilmektedir.
Güçlü ve zayıf yönlerini bilmektedir. Hatalarından, başarılarından ders çıkartarak öğrenir. Kendi başına çalışmaktan hoşlanmaktadır.İçsel zekaya sahiptir.
Doğru beslenmenin önemini bilmektedir.Elini istenilen şekilde yıkarken üzerini ıslatabilmektedir.
Bedenini kazalardan ve tehlikelerden koruyabilmektedir.Eşyalarına sahip olabilmektedir. Giysilerini giyebilmekte, çıkartabilmekte, asabilmektedir. Çevreyi temiz ve düzenli tutabilme gelişimi devam etmektedir.
Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilmektedir.El ve göz koordinasyonu gerektiren;Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizme ve çeşitli malzemeleri katlayabilme gelişiminin evde desteklenmesi gerekmektedir.Malzemeleri istenilen nitelikte kesme, yapıştırma gelişimi devam etmektedir.Nesneleri bağlama gelişimi sürmektedir. Büyük ve küçük kaslarını kullanarak güç gerektiren hareketleri yapabilmektedir.
Kendisine güven duyma gelişimi devam etmektedir.Yetişkin denetimi olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranmaya başlamıştır.Sorumluluk alma gelişimi devam etmektedir.Başladığı işi bitirme çabası göstermeye başlamıştır.Etkinliğin süresine ilişkin yönergeye uyabilme gelişimi evam etmektedir.Olumlu ve olumsuz duygularını ifade ederken haklarını koruyabilmekte, başkalarının haklarına da saygı gösterebilmektedir.Duygu düşüncelerini nadiren ifade edebilmektedir.
Güçlü ve zayıf yönlerini bilmektedir. Hatalarından, başarılarından ders çıkartarak öğrenir. Kendi başına çalışmaktan hoşlanmaktadır.İçsel zekaya sahiptir.Ritmik konuşur ve mırıldanır.Müzikle çalışmayı sever. Müziksel Ritmik zekaya da sahiptir.
BİR BAŞKA ÇOCUĞUM İÇİN:
Bazı soyut ifadeleri anlamaya başlamıştır. Espri anlayışı gelişmiş olup, basit şakalar yapabilmektedir. Dinlediği yeni sözcükleri fark etmeye, sözcüğün anlamını açıklamaya başlamıştır.Konuşurken sesinin tonunu ve hızını ayarlayabilme gelişimi devam etmektedir.Verilen sese benzer sesler çıkartabilmekte, sözcüklerin başlangıç seslerini ve aynı sesle başlayan sözcükler söyleyebilmektedir.Dinlediklerini özetleyebilmektedir.
Sosyal ilişki kurmaktan, öğütler vermekten, anlatmaktan, anlaşmaktan hoşlanır.Arkadaşları ile çok iyi ilişkiler kurar.Kişiler arası zekaya sahiptir.Dinleme becerisi yüksektir.Kelime dağarcığı zengindir.Hafızası iyidir.Sözel-Dilsel zekaya da sahiptir.
Temizlik kurallarını uygulayabilmektedir.Giysilerini giyebilmekte, çıkartabilmekte, asabilmektedir. Doğru beslenmenin önemini bilmektedir.Eşyalarına sahip olabilmektedir.Çevreyi düzenleme ve temiz tutabilmektedir.Doğru beslenmenin önemini bilmektedir.Ellerini istenilen nitelikte üzerini ıslatmadan çok iyi yıkayabilmektedir.
Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilmektedir. El ve göz koordinasyonu çok iyi düzeydedir.Şekilleri değişik araçlar kullanarak çizme ve çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlayabilmektedir. Kalemi istenilen nitelikte kullanabilmektedir.Malzemeleri istenilen nitelikte kesebilme, yapıştırma yapabilmektedir. Nesneleri değişik malzemelerle bağlama yapabilmektedir. Büyük ve küçük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri başarılıdır.
Kendisine güven duymaktadır.Başkalarının farklı özelliklerini kabul etmektedir.Yetişkin denetimi olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranabilmektedir.Sorumluluk almaya isteklidir.Hata yapabileceğini kabul edebilmektedir.Başladığı işi hemen bitirir.Kurallı oyunların kurallarına uygun davranabilmektedir.Etkinliğin süresine ilişkin yönergeye çok iyi uymaktadır.Duygu düşüncelerini çok iyi ifade edebilmektedir.
