kısa maddeler halinde yazıyorum, daha anlaşılır olması amacıyla.

-drama lideri iyi bir gözlemci olmalı, bilimsel yaklaşımı benimsemelidir.
- demokratik ve insancıl olmalıdır.
- öğrencinin kendine güven duygusunu pekiştirebilmelidir.
- öğretmen sürecin kesinlikle farkında olmalı, çok iyi bir izleyici olmalı, çocukları çok iyi dinlemelidir.
- adaletli olmalı, herkesin hak ve özgürlüğüne saygılı olmalıdır.
- etkinlik esnasında çocukların söz hakkına saygılı olmalı, her çocuğun kendisini güzelce ifade edebilmesine fırsat tanımalıdır.
- anında karar verme becerisine sahip olmalıdır. çünkü eğer etkinlik iyi gitmezse hemen değiştirmesi gerekebilir, daha ilgi çekici hale getirmesi gerekebilir.
- doğaçlama yeteneği güçlü olmalı.
- hitap ettiği yaş grubunun özelliğini ve çocukların ilgilerini, eğlendikleri şeyleri iyi bilmelidir.
- zamanı iyi kullanabilmelidir.
- çocukların sıkıldığını kolayca farkedebebilmeli ve onları daha coşkulu hale getirecek beceriye sahip olmalıdır.
- drama yapılacak ortamı iyi ayarlamalı, malzemeleri uygun kullanmalı, tehlikeli durumları ortadan kaldırmalıdır.
- gerektiği zaman çocukları boyamaktan, giydirmekten, kılıktan kılığa sokmaktan erinmemeli, bu tür detayların mutlaka çocukları motive edeceğini bilmelidir.
- ısındırıcı çalışmalarda, drama konusu ile ilgili zihinsel hazırbulunuşluğu desteklemek için etkinlikle ilgili küçük ip uçları taşıyan basit oyunlar uydurabilmelidir.
- eğer yaş grubu küçükse mutlaka müzikle çalışmayı tercih etmelidir.
- hareketli oyunlarla çocukların daha fazla motive olması sağlanabilir.
- dinlendirici etkinliklerde drama hakkında duyguları almak gerekir.
-kısacası drama lideri ne yaptığını, ne amaca ulaşmak istediğini çok iyi bilmeli ve amacına ulaşmak için değişiklikler yapmaktan korkmamalıdır. ;)