BİLİŞSEL GELİŞİM

Kendisi ve aile fertleri ile bilgileri açıklar. Olay yada varlıkların özelliklerini söyler. Dikkatini olay, durum, nesne üzerinde yoğunlaştırır.Varlıkların yerini, şeklini, rengini söyler.Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirir,gruplar.20 içinde ileriye doğru birer birer sayar.Daire, üçgen, kare, dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterir.

İLGİ ALANLARI
Evcilik köşesinde mutfak aletleri ile oynamayı çok sever. Dinleme becerisi iyidir.Arkadaşları ile oynamaktan hoşlanır, sosyal yönü kuvvetlidir.

DİL GELİŞİMİ
Sesleri ayırt edebilir.Nefesini doğru kullanır, kelimeleri doğru telaffuz eder, konuşurken göz teması kurar, sohbete katılır, söz almak için sırasını bekler.Sözcük dağarcığının gelişimi ve kendini ifade edebilme becerisi desteklenmelidir.Bunun için evde bol bol hikaye kitabı okuyun, sohbet edin, onun sık sık sosyal ortamlarda bulunmasını sağlayın, kalabalık içinde konuşmasını teşvik edin,resimler üzerinde bol bol konuşun.

PSİKOMOTOR GELİŞİM
Yürüme, koşma, yuvarlanma,tırmanma, atlama, sıçrama gibi bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilir. Kesme, yapıştırma, bağlama, ipe dizme, resim yapma, takma, çıkrma gibi el göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapma becerisi gelişim halindedir. İtme, çekme, döndürme,kaldırma, taşıma, koparma, yırtma, çekme gibi büyük ve küçük kaslarını kullanma becerisi gerektiren hareketleri yapmada başarılıdır.Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilmede başarılıdır.

SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Başkaları ile ilişkilerini yönetebilmede başarılıdır.Kendiliğinden iletişimi başlatır, grup etkinliklerine katılır, sorumluluk almaya istekli olur,aldığı sorumluluğu yerine getirir,duygularını söyler,yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar, kendiliğinden bir işe başlar,başkalarının hatalarını uygun yollarla ifade eder,günlük yaşamdaki kurallara uyar, çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır.

öZBAKIM BECERİLERİ
Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder.Giysilerini yardımsız çıkarır, giyer. Yiyecekleri ayrım yapmadan yer.Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır.Tehlikeli durumlardan uzak durur.



Yıllardır ilk defa konu açtığım belli oluyordur

güzel paylaşımınız için çok teşekkürler

teşekkürler paylaşım için,mesajları birleştirdim,,

teşekkürler

Arkadaşların faydalanacağı şekilde olmuş, teşekkürler

selam arkadaşlar kolay gelsin hepinize..bu gelişim raporlarında son karaktere kadar yazmak zorunlu mu_?bir de benim öğrencilerim 48-66 aylık ama ayları birbirine çok yakın bir de üzerinde durulan şeyler aynı olunca gelişim alanlarına yazılan şeyler de aynı oluyor hemen hemen..bu şekilde yazsam bişey olur mu_?şimdiden teşekkürler..

nergis22 Nickli Üyeden Alıntı

selam arkadaşlar kolay gelsin hepinize..bu gelişim raporlarında son karaktere kadar yazmak zorunlu mu_?bir de benim öğrencilerim 48-66 aylık ama ayları birbirine çok yakın bir de üzerinde durulan şeyler aynı olunca gelişim alanlarına yazılan şeyler de aynı oluyor hemen hemen..bu şekilde yazsam bişey olur mu_?şimdiden teşekkürler..

son karaktere kadar yazmak zorunlu değil hocam bildiğim kadarıyla öyle bir zorunluluk yok
öğrenci gelişimler birbirine yakın olabir.örneğin çoğunluğu sayı saymayı biliyordur belki yazarken zorlanıyorlardır ve ya hemen hepsi renkleri ve şekilleri biliyorlardır yani yakın şeyler yazılabilir benim grubumda aynı ama bazı çocukların sayı yazmada sorunları var onları ekleyeceğim
bunlar benim fikirlerim ben böyle yapıyorum
size kolay gelsin

hocam çok sağolun diğer arkadaşlar da bilgi verirlerse çok seviniirm

teşekkür ederim.

teşekkürler