özge özgür Nickli Üyeden Alıntı

mrb hocam bu yeni müfredata uygun günlük planlar çok karışık bir bölümü genel değerlendirme zamanı ;eve gidiş;sonra yine genel değerlendirme ve en sonunda uyarlama var bunları nasıl dolduracağımı bilmiyorum yardımcı olursanız çok sevinirim.

günü değerlendirme zamanı çocuklar içindir. o gün yapılan etkinlikler, oyunlar, verilmeye çalışılan kavramlarla ilgili sorular sorulur çocuklara. hangi merkezlerde nelerle oynadıkları, ertesi gün neler yapabilecekleri sorulur. evden getirmesi gerekenler varsa hatırlatmalar yapılır. bu bilgilere dayanarak ta genel değerlendirme yapılır. çocuk, öğretmen ve program açısından plan değerlendirilir. uyarlama bölümü ise sınıfınızda varsa kaynaştırma eğitimi alan farklı özellikteki (görme, iştme, bedensel, zihinsel engelli, down sendromlu, dikkat dağınıklığı olan, hiperaktivite sorunu yaşayan, öğrenme güçlüğü çeken, daha çok raporlu olan) öğrencileriniz için planınızda yaptığınız değişiklik ve uyarlamaları yazdığınız bölümdür. uygun mudur bilmiyorum ama ben değerlendirme tablosu kullanıyorum. bir kaç çeşidini ve dolu örneğini koyuyorum.

bos_degerlendirme_tablo.docx<br></br>

DEgERLENDiRME2.docx<br></br>

degerlendirme_tablosu.docx<br></br>

dolu_degerlendirme.docx<br></br>

teşekkürler

rica ederim

teşekkürler paylaşım için

rica ederim.

teşekkürler hocam çok yararlı oldu.

tesekurler paylasım ıcın bende bu ve buna benzer doldurdum planı ınsallah sorun olmaz cunku bu benm bölümüm degıl ve ücratlı calısıyorumm (

HALE GAMZE Nickli Üyeden Alıntı

Anasınıfı Günlük Plan Değerlendirmesi

örnek amaçlıdır.

Çocuk Açısından:
Çocuklara programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. Yapılan etkinliklerde kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak katılmalarını sağladı. Oyun etkinliği çocukların çok hoşlarına gitti. Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı. Fen ve matematik etkinlinde yapılan resim onlara çok ilginç geldi ve resmin bir an önce kuruması için sabırsızlandılar.

Çocuklar ilk defa bu kadar çok öğretmenle bir arada olmanın şaşkınlığı içindeydiler. Ancak bu şaşkınlık olumsuz bir tutum sergilemelerine değil ilgilerinin artmasına neden oldu. Çocukların merak düzeyleri üst seviyedeydi bu da etkinliklerde eğlenceli vakit geçirmelerini tetikledi. Özellikle serbest zaman etkinliğinde hazırlanan masalarla karşılaşınca çok şaşırdılar çünkü normalde sadece oyuncaklarla oynuyorlardı.

Öğretmen Açısından:
Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya ve hazırlanan etkinliğin çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi. Dolayısıyla çocukların ilgi ve dikkati yapılan etkinliklere çekilmede başarılı olundu. Sadece okuma yazma etkinliğinde zorlandım; ama çok uzun sürmedi. Zorlanmamın kaynağı çocukların hepsinin 1 rakamını yazmakta zorlanmaları idi.
Yapılan etkinliklerde hem ben hem de çocuklar eğlenceli vakit geçirebildik. Etkinlikler arasındaki geçişler akıcı bir şekilde düzenlenmeye çalışıldı.

Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya dikkat edildi. Ayrıca hazırlanan etkinlikler çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlandı. Böylece plan öğretmen adaylarına stajdaki ilk günlerinde çocukları tanımak için elverişli bir ortam sağladı. Öğretmen adaylarının tümü etkinliklerini zevkle gerçekleştirdi.

Program Açısından:

Çocuklara etkinliklerde aktif rol almaları için bir takım fırsatlar yaratılmaya çalışıldı. Bunu sağlayabilmek için genellikle soru-cevap yöntemi kullanıldı.
Planlamada alınan amaç ve kazanımlara ulaşılmaya çalışıldı.
Etkinliklerin gün içindeki dağılımında aktif ve pasif dengesi kurulmaya çalışıldı. Geçişlerin akıcılığına dikkat edildi.
Hazırlanan etkinliklerin hemen hemen her alana hizmet vermesine dikkat edildi.
Etkinlik çeşitliliğine dikkat edildi. Sadece bir etkinliğe değil pek çok etkinliğe yer verilmeye çalışıldı.(Sanat Etkinliği, Oyun Etkinliği, Drama Etkinliği …)
Etkinliklerde planladığım süre yeterli geldi.

Planın tamamı uygulandı. Uygulama aşamalarında herhangi bir problemle karşılaşılmadı. Plan aktiflik pasiflik dengesi göz önünde bulundurularak hazırlandığı için ne çok yorucu ne çok sıkıcıydı. Etkinlikler arası bağlantılar iyi bir şekilde kuruldu. Bütünlük içeren bir plandı. Tahmini etkinlik süreleri uygundu. Kullanılan materyaller etkinliklerle örtüştü.

bu değerlendirmeyi aylık planda yapmıyormuyuz