henüz tanısı konulmamış çocuk

merhaba arkadaşlar
sınıfımda bu yıl henüz tanısı konulmamış ancak özel eğitim gerektiren bir öğrenci var. rehberlik öğretmenimiz veliyle konuşup doktora götürmesi için ikna etmeye çalışsa da nafile.ben de durumu anlatıyorum veliye ama anne belki zamanla geçer diyor.öğrenci mevcudum 25 ve ben onun peşinde koşturmaktan diğer çocuklarla ilgilenemiyorum koşturuyorum çünkü habire birilerinin üstünde...serbest zamanda habire oyunlarını bozuyor yada diğer çocukları dövüyor.türkçe dil etkinliğinde onu susturmak veya ilgisini bir yöne çekmek imkansız.ne zaman ona bakmasam o mutlaka birine zarar veriyor.iletişimimiz yok nerdeyse,anlamsızca bağırıyor ve ne zaman cümle kursa ki basit cümleler hep küfürlü oluyor.bugün bir öğrencime salak salak diye bağırıp durdu ve çocuk yanıma gelip öğretmenim ali bana salak diyor deyince kendimi çok çaresiz hissettim ne yapmalıyım bilmiyorum.

Öğretmenim; her yıl kaynaştırma gerektiren çocuklarımız sınıflarımızda oluyor. Çaresizliğinizi bunları yaşamış biri olarak çok iyi anlıyorum. Şura toplantısında da bu konuyu dile getirmiştim. Ama konu ile ilgili pek yol alamıyoruz malesef.

Ben çocuğun ailesi ile görüşüp okulda iki saat eğitimin yeterli olacağını söylemiş, özel eğitime yönlendirmiştim. Haftanın üç günü özel eğitime gidiyordu.

Bir başka yıl ki çocuğun durumu otistikti. Parmak emme, dalıp gitme,küfür, düzgün konuşamama, kavramları ayırt edememe gibi birçok belirtisi vardı. Sene sonuna kadar aile ile iş birliği içinde durumu oldukça yoluna koymuştuk. Çocuk şu an üçüncü sınıfta.:)

Veli ile konuşmanızı diğer çocukların da onun gibi davranarak ilgi çekmek istediklerini, bunun planınızı uygulamada sıkıntı yarattığını, diğer çocukların da sevilmeye, ilgiye ihtiyaç hissettiklerini belirterek okula belirli saatler arasında bırakmasını isteyebilirsiniz. Ayrıca evde konulan kuralları öğrenmenizde yarar var. Genelde bu çocuklar kuralsız bir aile ortamında büyüyorlar. Başkalarına zarar verdiklerinin farkında değiller. Küfür onlar için komik bir olay. Özellikle küfüre teşvik ettiriliyorlar. Çocuk anlamını bilmeden söylüyor. Her iş aile ile kuracağınız iletişim ile yoluna girecektir. Sınıftaki olumlu yönlerini öncelikle söyleyip, ardından olumsuz olayları, diğer velilerin bundan duydukları rahatsızlıkları da belirtip, empati kuramasını sağlayabilirsiniz.
Çocuğun gelişimi açısından veliyi asla boş bırakmayın. Her gün evde birlikte etkili zaman geçirebilecekleri oyunları kağıda yazarak eline vermenizi öneririm.Oynayıp onamadıklarını her gün yine ölçümlerle anlamaya çalışmanız yararlı olacaktır.

ve asıl önemlisi okul psikoloğunuz yoksa RAM için gerekli formu doldurup, okul müdürünün onayı ile çocuğu RAMa yönlendirmeniz olacaktır. ben RAM a gönderdiğim çocuk hakkında önce kendim gidip bilgi verir, ilk randevuyu da kendim alırdım.

Kolay gelsin öğretmenim.

hocam sizi çok iyi anlıyorum. aynı şeyi bende yaşıyorum çünkü... öğrencimle iletişime geçemiyorum bir türlü... konuşmaya çalışıp niye böyle yapıyorsun die sorduğumda ise sadece öyle bakıp kalıyo hiç bi tepki yok iyi yada kötü... cevapda yok bi noktaya bakıp kalıyo ve sadece kafa sallıyo :S :(

Alıntı:

---

f.d. Nickli Üyeden Alıntı

hocam sizi çok iyi anlıyorum. aynı şeyi bende yaşıyorum çünkü... öğrencimle iletişime geçemiyorum bir türlü... konuşmaya çalışıp niye böyle yapıyorsun die sorduğumda ise sadece öyle bakıp kalıyo hiç bi tepki yok iyi yada kötü... cevapda yok bi noktaya bakıp kalıyo ve sadece kafa sallıyo :S :(

---

Sevgili d. öğretmenim;''Neden yapıyorsun, niye yaptın, böyle sözcükler söylemen çok ayıp'', gibi sözcükleri kullanmamamız gerekiyor. Çünkü bu sözcükler onu yargılayan sözcüklerdir. Kendini savunmaya alacak, yapmamış, bilmiyormuş gibi davranacaktır.

-Sen kızmış görünüyorsun.

-Sen üzülmüş olmalısın.

-Ben böyle davrandığında üzülüyorum.

-Seni anlayamıyorum. Seni anlayabilmem için............. yapman iyi olur.

Arkadaşına vurmuş onu incitmişse her iki çocuğun omuzlarına elinizi koyarak onlara dokunmanızı sonra da gözlerinin içine bakarak;

-Seni anlıyorum, canın yanmış olmalı.


-seni anlıyorum, kızmış olmalısın, dışında suçlayıcı cümleler kurmamanızı öneririm. Bunu evde de velinin uygulaması yönünde toplantılar yapabilir, bireysel görüşmeler ayarlayabilirsiniz.

rehberlik hocamız doktor raporundan sonra rama yönlendireceğimizi söyledi.ama aile doktora götürürse tabi.okulumuzda özel eğitim sınıfı da var özel eğitim hocamızla görüştüm rehberlik hocamız hep yardımcı oluyor araştırıyorum bir sürü kitap okudum etkinlik düzenledim teknikler uyguladım ama yok olmuyor.emel hocam bu ben dili etkin dinleme falan hiç hayır etmiyor,okula gelmeyince evde daha kötü oluyormuş öyle diyor annesi biz 1 gün gelsin 1 gün gelmesin dedik ama hep geliyor aile için de zor benim için de diğer öğrenciler için de...

Kaynaştırma öğrencileri malesef sınıfın düzenini alt üst edyor.Bende bir tane işitme engelli öğrencim var haftanın 5 günüde okula geliyo sabah okula geliyo öğleden sonra haftanın iki günü rehabilitasyon merkezine gidiyor.kaynaştırma öğrencileri için haftanın belirli gunu ve saati devamı konusunda yönetmeliğimizde bir açıklama var mı? inan bende bu konuda çok muzdaribim.özellikle hikaye saatinde çocukların dikkatini çok dağıtıyor.ben hikaye okurken onada hikaye kıtabı veriyorum en azından resimlerine baksın diye 2 dakika resimlerine bakıyor sonra ayağa kalkıp diğer öğrencilerimin dinlemesine engel oluyor.sanat etkinliğinde arkadaşlarının resimlerini karalıyor kalemlerini boyalarını alıp kaçıyor...serbest zamanda arkadaşlarının oyunlarını bozuyor.sınıfta haftada 2 saat kalsa inanın sınıfca çok rahat edeceğiz.

Alıntı:

---

ilknur68 Nickli Üyeden Alıntı

Kaynaştırma öğrencileri malesef sınıfın düzenini alt üst edyor.Bende bir tane işitme engelli öğrencim var haftanın 5 günüde okula geliyo sabah okula geliyo öğleden sonra haftanın iki günü rehabilitasyon merkezine gidiyor.kaynaştırma öğrencileri için haftanın belirli gunu ve saati devamı konusunda yönetmeliğimizde bir açıklama var mı? inan bende bu konuda çok muzdaribim.özellikle hikaye saatinde çocukların dikkatini çok dağıtıyor.ben hikaye okurken onada hikaye kıtabı veriyorum en azından resimlerine baksın diye 2 dakika resimlerine bakıyor sonra ayağa kalkıp diğer öğrencilerimin dinlemesine engel oluyor.sanat etkinliğinde arkadaşlarının resimlerini karalıyor kalemlerini boyalarını alıp kaçıyor...serbest zamanda arkadaşlarının oyunlarını bozuyor.sınıfta haftada 2 saat kalsa inanın sınıfca çok rahat edeceğiz.

---

ilknur öğretmenim; Sizi anlıyorum. Bütün yöntem ve teknikleri uyguluyorsunuz ama yine olmuyor, değil mi?

Ne yazık ki özel eğitim gerektiren çocuklar için özel bir uygulama biçimini bildiren yönerge bildiğim kadarı ile yayınlanmadı. Tamamen öğretmenin veli ile iletişimi ile çözmeye çalışacağı bir durum. Size önerim, bir an önce veli katılımı yolu veliyi sınıf içine çekmenizdir. Böylece sınıfta yaşananları görecek, diğer çocukların ve sizin sıkıntınızı görebilecektir. Sadece kendisini düşünmesine izin vermeyin. Daha sonra da okul müdürünüzle iş birliği yaparak veliye çocuğu okulda 2-3 saat eğitim verebileceğinizi, bunun müdürün kararı olduğunu belirtin.

Emel Öğretmenim inanın uygulamadığım yontem kalmadı.Onun için resimli kartlar hazırlıyorum işitme cihazıyla duyuyor ama tam konuşamıyor.resimlerine bakarak tekrar ettiriyorum.günde yarım saatimi ayırıyorum ama diğer öğrencileride aynı anda kontrol etmek çok zor.Üniversitede özel eğitim dersi aldık ama Bep planı hazırlamamızda ınanın yeterli değil.Bep planı derse ayrı bir sorun rehber öğretmenimiz var o bile tam anlamıyla bilmiyor.Okul öncesine yönelik bep planı ve eğitimi konusunda kendimi çok yetersiz hissediyorum.OOOf neyse öğretmenim sizinde başınızı ağrıttım.Tavsiyelerinizi uygulayacağım.Kaynaştırmayla ilgili belirsizlik düşündürücü.:( Benim anladığınıza çok sevindim. Teşekkür ederim.İyiki varsınız.:))) iyi akşamlarr...

2 sene üst üste yaşadım bu durumu. sizi çooook iyi anladığımı bilin öncelikle...

size tek önerim, veliyle konuşurken durumu çocuğa gelen zarar üzerinden hareketle anlatmanız. bu tarz çocukların velileri çok değişik yapıda olabiliyor. öyle ki emel hocam bir cümle kurmuş 'diğer çocukların da sevilmeye ilgiye ihtiyacı var' diye. şimdi benim bi velim vardı o aklıma geldi. emel hocam durumu anlatmak için bir cümle kurmuş art niyet yok hepimiz biliyoruz. ben de böyle bir cümle kurmuştum, kötü öğretmen oldum. ahmet ve diğerleri diye ayıran öğretmen oldum arkadaşlar! evet onun çocuğu pozitif ayrımcılık görüyordu aslında!!! canı sitediği zaman sınıfa girer, istemediğinde çıkar, istediğinin oyuncağını alır, istediğine vurur, bana bile vurur tükürürdü... her gün dayak tükürük yiyordum, yiyorduk... çocuk 9 yaşındaydı... hala konuşamıyordu, dil terapisi alması lazımdı, çünkü okulda ben ona bir şey veremiyordum sosyal gelişim haricinde. sürekli kaçıyordu, sınıfta durmuyordu. arkadaşlarına vuruyordu, bana vuruyordu. istediği olmayınca çığlığı basıyordu. yardımcım yoktu. onun haricinde sınıfta çok hareketli erkeklerim kızlarım vardı. h ergün birbirini koca adam gibi sıkıştırıp yatırıp döven çocuklarım vardı. dönem sonuna kadar iyileşme belirtleri gösterdi bu çocuklarım ama özel eğitimli için birşey diyemeceğim ne yazık ki benim çabalarımı tersinden anladılar ve hiçbir girişimde bulunmadılar... acırım çocuğa acırım, acırım boşa heba olan 1 yılıma acırım...

siz siz olun, veliye durumu çocuk üzerinden giderek aktarın. sıkıntıda olduğunuzu hissettirmeyin. olur olmadık şeyler yaşanıyor sonra.. insanlar bir tuhaf çünkü!

ayrıca eğitsel değerlendirme istek formu var. googlden bulabilirsiniz. o formu doldurup bağlı bulunduğunuz ilçe ram a elle, maille, faks ile iletin. aileye de durumu bildirin. bunların hepsini yaparken gerçekten çocuğun iyiliğini için yaptığınızı göstere göstere altını çize çize karşı tarafa iletin...

biz özel eğitimli çocuk istemiyor değiliz, biz usulüne uygun bir işleyiş istiyoruz. haftanın 5 günü ana babaların başlarından atmak için okula yollanan çocuklar istemiyoruz. biz sosyal uyum için yeterli zamanda okul öncesine, asıl eğitimi alması birebir ilgilenilmesi için de özel eğitim merkezine gitmesini isteyen bilinçli öğretmenleriz!

bu arada okul öncesinde niyeyse kimse tanı koymaya yanaşmıyor, çocuğu etiketlemek istemiyorlar. zaten ciddiye de almıyorlar okul öncecilerin sersenişlerini...

durumun vehameti ilköğretimde ortaya çıkıyor. kaynaştırmamı olacak yoksa normal eğitim öğretimemi devam edecek...

ama siz o çocuğun geleceği için, tanısının konulmasını sağlayın hocam. ram e yönlendirin aileyi.. eğitsel değerlendirmeyi doldurup.

"biz özel eğitimli çocuk istemiyor değiliz, biz usulüne uygun bir işleyiş istiyoruz. haftanın 5 günü ana babaların başlarından atmak için okula yollanan çocuklar istemiyoruz. biz sosyal uyum için yeterli zamanda okul öncesine, asıl eğitimi alması birebir ilgilenilmesi için de özel eğitim merkezine gitmesini isteyen bilinçli öğretmenleriz"


kesinlikle budur hocam teşekkürler