Öğretmenim; Ben de okuma yazmaya hazırlık ve Matematik çalışmalarına ait etkinkileri ayrı dosyada barındırmayı tercih ederdim. (çocuoun portfolyo sunumu için bu dosyadan da seçim yapabileceğini belirtmeniz, çoklu zeka açısından yerinde olacaktır.)

Sizi anlıyorum, bir saat çalışması sol kola takılıp, çocuğun solunu öğrenebilmesi açısından önem taşır. Böyle etkinlikler birbirinin aynısı gibi görünse de yaratıcılıklarını ortaya çıkaracak biçimde farklı çalışmalar yapmalarını da istiyor olmalısınız.

, Okulun ilk açıldığı güne ve ilk ay etkinlikleri çocuğun kat ettiği gelişmeyi görebilmek adına çok önemlidir. Portfolyo sunum zamanı geldiğinde ''çocuğum eve götürdüklerini getir de, seçim yapalım.'', diyemeyeceğiniz de bir gerçektir.

Etkinlik klasörü yarım döneme ait bütün çalşmaları içinde barındırır. Birinci dönem sonunda nasıl olsa portfolyo sunum için etkinlik seçeceğinden, birinci dönem sonunda eve gönderip, bu klasörün içinde sadece portfolyo sunum için çocuğun birinci dönem seçtiklerinin kalmasını, diğerlerini evde saklayabileceklerini belirtirseniz sorun kalmaz.

Olayın bir de müfettişe gösterilmesi boyutu olduğunu düşünürsek, okulda kalmasında her zaman fayda vardır.

haklısınız hocam. teşekkürler.
sanırım ben bu müfettişe gösterme konuunda biraz tepkiliyim. (heralde ya müfettiş olup tabuları yıkacağım, ya da bir müfettişle böyle konularda takışacağım. tercihim birinci şık ama nerdee)
hatta ben veliye gösterme konusunda da galiba tepkiliyim (fazla mı öğrenci merkezli oldum ne)
ama biliyorum ki bazı prosedürler var. beğensek de beğenmesek de uyguluyoruz. Bilgilendirme için tekrar teşekkürler.


engin bilgi ve tecrübelerinizin ve meslek aşkınızın yakın takipçisiyim.
(kısa ve kabacası HASTANIZIM)

ben de etkinliklere hiç karışmıyorum. çoğu zaman saçma sapan şeyler yapıyolar

ama veliler bazen güzel etkinlikler görmek istiyolar. o yüzden sınıfça yapılan ortak etkinliklerde yardımcı oluyorum. ama tabi bunun çocuklara hiç bir yararı olmuyor. velileri mutlu etmek için yapıyoruz :/

daissyy Nickli Üyeden Alıntı

ben de etkinliklere hiç karışmıyorum. çoğu zaman saçma sapan şeyler yapıyolar

ama veliler bazen güzel etkinlikler görmek istiyolar. o yüzden sınıfça yapılan ortak etkinliklerde yardımcı oluyorum. ama tabi bunun çocuklara hiç bir yararı olmuyor. velileri mutlu etmek için yapıyoruz :/

Merhaba öğretmenim; mesajınızda ''saçma sapan'' sözcüğünü kullanmışsınız. Biz eğitimciler çocukların yaptıkları resimleri çok iyi yorumlarsak, onun duygularının karmaşık halde olduğunu kolaylıkla anlayabilir, bununla ilgili veli ile işbirliği yaparak önlemler alabiliriz.



''Çocuk resimleri Özellikleri'' kitabını okumanızı öneririm.


Siz sadece onlara yüreklendirici sözler söyleyiniz, onlar ellerinden gelenin en iyisini yapmaya çalışırlarken küçük kasları gelişir. Siz düzeltmeye kalktığınızda SİZİN EL BECERİLERİNİZ GELİŞİR.

Veliler çocuklarının becerileri hakkında bilgi sahibiler. Siz onların gelişimlerini göz boyama sureti ile şişirdiğinizde veliler sizin hakkkınızda olumsuz düşüneceklerdir. Okul Müdürü, yöneticisi ''şu resimleri düzelt'', diyorsa yazdıklarımı o kişiye ifade ederek ''çocuklara kötülük yapamam.'', diyebilmenizi diler, mesleğinizde kendinizi geliştirmeye çalışmanızı öneririm.