bazı işbilir arkadaşlar defter tutturarak rakamları veya harfleri öğretiyorlar.ben 12 yıllık öğretmenim ve şöyle biliyorum eğik el yazısının öğretimini biz fakültede öğrenmedik bu iş sınıf öğretmenlerinin görevi acaba şimdilerde okul öncesi öğretmenleri fakülte de bunu böyle mi öğreniyorlar yoksa işgüzarlık mı yapılıyor görevi olmayanı öğreterek.rakamları ben de yazdırıyordum taki eğik yazı çıkana kadar sonra yazdırma işini bıraktım sadece rakamı tanıtıyorum bütün çocuklarım rakamları tanır ama eğik olarak yazamaz

hocam amaçlarda rakamları yazma kazanımlarımız var.ONun için rakamların yazılması lazım.Ben düz yazdırıyorum.Ayrıca müfettiş bana mayıs ayından itibaren deftere çizgi çalışmaları yaptırmamı söylemişti.Harf çalıştırmayı bende uygun bulmuyorum.harf bizim işimiz degil ama bütün anasınıfı dergilerinde harf çalışmaları var.

ben de buna anlam veremiyorum hocam.yeni öğretmenim tecrübelerimden söz edemeyeceğim ama mantıken aralık ayı gibi çizgi çalışmaları yapılmaya başlansa haftada iki kez de okuma yazmaya hazırlık çalışması yapılsa ne ara harf öğretilecek.aralıktan önce başlanma ihtimali zaten yok.hafif çizgi çalışmaları yapılabilir..amaçlarımız arasında sesleri tanıma var.seslerin yazımı yok.
yerimde çalışan usta öğretici çocuklara normal harflerle isimlerini yazmayı öğretmiş hangi akla hizmetse...1. sınıfta sınıf öğretmeni nasıl değiştirecek bunu bilmiyorum.bizim işimiz bu değil diye düşünüyorum.

ben öğrencilerime rakamları yazdırıyorum her gün mutlaka bir sayfa yazıyorlar ve birinci sınıfta rakamlar konusunda aileler rahat edecek diye umut ediyorum fakat artık düz yazı kalktığı için harf yazdırmıyoruz bence normal olanda bu çünkü zaten çocuklar birinci sınıfta bunu öğreniyorlar o yüzden bence rakam yazılmalı fakat harfleri birinci sınıfa bırakmalı diyorum ben.

Harfler bizim işimiz değil.
Ancak bol bol çizgi ve rakam çalışmalarında fayda var.
İşgüzar da demeyelim eğik rakam öğreten hocalarımıza...Öğretiyorlarmış işte, ne ilgisi var işgüzarlıkla.Öğretmesinler mi...

açıkçası ben isimlerini ve soyisimlerini yazmayı öğreriyorum.
açıklamasını da yapayım yurtdışında okul öncesi eğitimi birebir yerinde inceleme fırsatı buldum ve çocuklarn 5 yaşından itibaren ad soyadlarını yazdıklarını gördüm.
kreşe devam eden herçocuğun başarabileceği ve ilerde bu eğik yazıyı yazmasını engelleyecek bir unsur olmadığını da gördüm kendi öğrenciilerimde.
TECRÜBELERLE SABİTTİR

ışıl ışıl Nickli Üyeden Alıntı

açıkçası ben isimlerini ve soyisimlerini yazmayı öğreriyorum.
açıklamasını da yapayım yurtdışında okul öncesi eğitimi birebir yerinde inceleme fırsatı buldum ve çocuklarn 5 yaşından itibaren ad soyadlarını yazdıklarını gördüm.
kreşe devam eden herçocuğun başarabileceği ve ilerde bu eğik yazıyı yazmasını engelleyecek bir unsur olmadığını da gördüm kendi öğrenciilerimde.
TECRÜBELERLE SABİTTİR

hecam mrb ben 1.sınıf öğretmeniyim.çalıştığıum köyde 3 senedeir üst üste 1.sınıfları ben okutuyorum.adını soyadını normal yazıyla yazmaları ileride engel teşkil etmiyor demişsiniz.bu konuda size katılmıyorum.bu seneki öğrencilerime ad-soyadlarını yazmayı aileleri öğretmiş(anasınıfımız yok) ve ne yaparsak yapalım çocuk ilk nasıl kavradıysa ilk önce ona yöneliyor.sınıf öğrt.olarak yazıyı asla önermiyoruz.sayı saymayı öğrenmesini-kalem tutmayı-makas kullanmayı tamam.aşırı olmamak üzere çizgi çalışması da normal ama ben daha fazlasını istemezdim çünkü malum okulun ilk haftaları çizgi çalışması ile ısındırma harf ve sese geçişe adım olarak değerlendiriliyor ama ana sınıfına giden öğr.bunları kazanıp geliyor gitmeyen öğrenci geri kalıyor bu sefer seviye farklılıkları ucuk oluyor.ama artık çoğu bölgelerde okulöncesi zorunlu hale geliyor işte o zaman 1.sınıf öğrt.işi biraz daha kolaylaşıyor.ben 2 ay kadar sınııma okulöncesi öğretmeni olarak davrandım diyebilirim sizin yeriniz emeğinizin bizde apayrı yeri var.

mince Nickli Üyeden Alıntı

hecam mrb ben 1.sınıf öğretmeniyim.çalıştığıum köyde 3 senedeir üst üste 1.sınıfları ben okutuyorum.adını soyadını normal yazıyla yazmaları ileride engel teşkil etmiyor demişsiniz.bu konuda size katılmıyorum.bu seneki öğrencilerime ad-soyadlarını yazmayı aileleri öğretmiş(anasınıfımız yok) ve ne yaparsak yapalım çocuk ilk nasıl kavradıysa ilk önce ona yöneliyor.sınıf öğrt.olarak yazıyı asla önermiyoruz.sayı saymayı öğrenmesini-kalem tutmayı-makas kullanmayı tamam.aşırı olmamak üzere çizgi çalışması da normal ama ben daha fazlasını istemezdim çünkü malum okulun ilk haftaları çizgi çalışması ile ısındırma harf ve sese geçişe adım olarak değerlendiriliyor ama ana sınıfına giden öğr.bunları kazanıp geliyor gitmeyen öğrenci geri kalıyor bu sefer seviye farklılıkları ucuk oluyor.ama artık çoğu bölgelerde okulöncesi zorunlu hale geliyor işte o zaman 1.sınıf öğrt.işi biraz daha kolaylaşıyor.ben 2 ay kadar sınııma okulöncesi öğretmeni olarak davrandım diyebilirim sizin yeriniz emeğinizin bizde apayrı yeri var.

ben 5 yaş grubundayım ben isimleri hiç yazdırmadım ama nerdeyse hepsı bılıyor. ustelık artık bırbırlerınınkını yazmaya basladılar bunu engelleyemıyoruz.

bu meslekte harf öğreteni de var çocuklara dadılık yapanıda var. amaç velilere&okul müdürlerine şirin gözükmek... bu elemanlar (öğretmen demiyorum) bu mesleği değerini hiçe sayıyorlar.

Rakamları birinci sınıftada eğik olarak öğreniyorlar ama eğik olarak pekte yazamıyorlar kendi kızımdan biliyorum.Bence rakamların eğik ve normali arasında o kadar önemli bir fark yok.Benim tüm öğrencilerim rakamları modele bakarak hatta şimdilerde model olmadanda yazabiliyor.Bu programımızda olan bişey.Yine çizgi çalışmaları yapılması şart.Harfleri yazdırmıyoruz ama çizgi çalışmaları ile el yazısına hazırlık yapıyoruz.Anasınıfında okuma yazma hazırlık çalışmalarını iyi bir şekilde alan çocukların birinci sınıfta hiç zorlanmadıklarını gördüm.