çegelek Nickli Üyeden Alıntı

GEÇTİĞİMİZ GÜNLERDE KOMİK BİR DURUM YAŞADIK...ÖĞRENCİM ARKADAŞINI ŞİKAYET ETTİ...FON KARTONUNDAN ARABA YAPIP KAĞIDA YAPIŞTIRMIŞTIK...ALTINA YOL ÖNÜNE LAMBA FALAN YAPACAKLARDI...BİR ÖĞRENCİM PASTEL BOYAYLA ETRAFINI BOYAMIŞ...BAŞKA BİR ÖĞRENCİM DE ONU ŞİKAYETE GELMİŞ...BEN DE ÇOK BEĞENDİĞİMİ SÖYLEYİNCE ARKADAŞININ ETKİNLİĞİNE MÜDAHELE ETMEMİZİN YANLIŞ OLDUĞUNU BELİRTİNCE AKABİNDE ŞİKAYETE GELEN ÖĞRENCİMİN TEPKİSİ ŞU OLDU:
"ÖĞRETMENİM BEN DE AYNISINI YAPABİLİR MİYİM?"
GÜLER MİSİN AĞLAR MISIN?

Şikayeti önlemenin bir başka yolunu siz deneme yanılma yolu ile öğrenmişsiniz. Bundan sonra sınıf yönetiminde vereceğiniz bu tür tepkiler etkili olacaktır.

seyhan_b Nickli Üyeden Alıntı

Aslında bende dinleme taraftarıyım ama bazen öyle şeyler oluyo ki hangi birini dinleyeceksin.Benin bu seneki çocuklar o kadar çok şikayet ediyor ki..Herşeyi şikayet ediyorlar.Öğretmenim şu şöyle dedi bu böyle yaptı bu şunu aldı..Bir de duymazdan geldiğim zaman on kere söylüyorlar.Ben de şikayet duymak istemiyorum demek zorun da kalıyorum hiç istemesem de.

seyhan_b öğretmenim; Sizin sınıf yönetiminde seçtiğiniz yol ''tıkayıcı dinleme''dir. Çözüm olmaz. Lütfen yukarıda yzdıklarımı satır satır okuyup hayata geçirmeye çalışırsanız sınıftaki değişimin yanı sıra ev ortamlarında da değişimi görebilirsiniz.