Öğretmenim; rakamları mümkünse bütün olarak ele almanı önereceğim. Guplar halinde ele aldığında sana ve diğer çocuklar kavram karmaşası yaşayabilirler ama onu kazanabilmek adına bir süre 1-5 arası sayıları bütün olarak incelemenizde yarar var.

Tahtaya 5 katlı bir apatman çizip her katını numaralandırabilirsiniz. buradan bir şarkı oluşturabilirsiniz. Bu çocuğuna bireysel sayı sormanı önermem. Çalışmalarınızı hep büyük grup etkinliği olarak yapmalısınız. Kolay gelsin.

EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı

Öğretmenim; rakamları mümkünse bütün olarak ele almanı önereceğim. Guplar halinde ele aldığında sana ve diğer çocuklar kavram karmaşası yaşayabilirler ama onu kazanabilmek adına bir süre 1-5 arası sayıları bütün olarak incelemenizde yarar var.

Tahtaya 5 katlı bir apatman çizip her katını numaralandırabilirsiniz. buradan bir şarkı oluşturabilirsiniz. Bu çocuğuna bireysel sayı sormanı önermem. Çalışmalarınızı hep büyük grup etkinliği olarak yapmalısınız. Kolay gelsin.

Teşekkür ederim öğretmenim.bütün olarak ele alıyordum ama azdı bunu çoğaltırım. bende önce bireysel sordum sonra kendi kendime acaba doğru mu yaptım diye şüpheye düşmüştüm.bir kere sordum bundan sonra dikkat ederim.ilk kez rakamdan soğuyan bir öğrenciyle karşılaştım.önerilerinizi uygulayacağım.etkinliğinizi okuyunca farklı bir fikir daha aklıma geldi.
çok sağolun.

kamikaze Nickli Üyeden Alıntı

Teşekkür ederim öğretmenim.bütün olarak ele alıyordum ama azdı bunu çoğaltırım. bende önce bireysel sordum sonra kendi kendime acaba doğru mu yaptım diye şüpheye düşmüştüm.bir kere sordum bundan sonra dikkat ederim.ilk kez rakamdan soğuyan bir öğrenciyle karşılaştım.önerilerinizi uygulayacağım.etkinliğinizi okuyunca farklı bir fikir daha aklıma geldi.
çok sağolun.

Rica ederim.