ALMANYA / DUSSELDORF ŞEHRİNDE BİR İLKÖĞRETİM OKULU 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNE AİT DENİZDE YAŞAM PROJELERİ RESİMLERİNİ PAYLAŞIYORUM.

SEVİYE GRUBU İÇİN NE DERSİNİZ?

BİZİM YAPTIKLARIMIZDAN NE FARKI VAR?



















Balık mobilleri kraft kağıtlarla yapılmış. Tutkallanarak sarılmış.

bana göre fark yok hatta seviye geri biz anasınıfında bu şekilde projeler uyguluyoruz +kağıt işleri çok basit kalmış
çok mu kötüledim ben bu Almanları ya

burcudeu Nickli Üyeden Alıntı

bana göre fark yok hatta seviye geri biz anasınıfında bu şekilde projeler uyguluyoruz +kağıt işleri çok basit kalmış
çok mu kötüledim ben bu Almanları ya

burcucuğum; Başka okulları da görmeden yorum yapmam mümkün değil.

Gerçek olan birşey var, o da eğitimde çocukları çoklu zeka gruplarına ayırmış olmaları. Acı olan ise yabancıları bu sınıfın gerisinde bırakıp, basit program uyguluyor olmaları geliyor.

İlköğretimde 3 farklı okul karşımıza çıkıyor. üstün zekalılar okulu, normal ve geç gelişen güç öğrenen çocukların gittikleri okullar. Genelde yabancı ağırlıklı okulları 3. gruptaki çocukmuş gibi görüyorlar.

Artikilasyonun varsa, dili öğrenmekte zorlanıyorsan hemen okul sınıfın belli. Normal çocuklardan ayrılıp, diğer çocukların arasına konuyor.

Benim fotoğraf paylaştığım okul, normal çocuklrın devam ettiği bir ilköğretim okulu. Ve montessorri metodunun geçerli olduğu bir uygulamaları var. Bizimle aralarındaki tek fark çalışmaların 6 yaş grubu çocuklarına göre daha düzgün olması. yaratıcılık açısından bakıldığında ise bizim yaratıcılığımızdan farklı değil. O zaman ''montessori daha çok yaratıcılığı geliştirir'', diye bir şeyden söz edilemez, gibi geliyor bana. Sence?

Daha fazla yoruma gerek yok, sanırım.

Aslında öğrencinin seviyesine göre sınıfa ayırmak,onun ihtiyacına göre eğitim vermek kulağa hoş geliyor fakat...Resimdeki etkinlik 4.sınıf etkinliği olarak daha farklı ve daha zengin olabilirdi.....
Ama insan şaşkınlık içinde kalabliyor.....

Kuzenimin yada benim dördüncü sınıfta yaptıkları aklıma geldi.
Ne böyle etkinlikler yapmak nerde, defterimizin kenarına süs çizmek bile yasaktı

Seda_ Nickli Üyeden Alıntı

Kuzenimin yada benim dördüncü sınıfta yaptıkları aklıma geldi.
Ne böyle etkinlikler yapmak nerde, defterimizin kenarına süs çizmek bile yasaktı

Sedacığım; ya başka?

Eminim herkes Alman eğitim sistemi hakkında bilgi edinmek istiyordur.

Şahsen ben daha başka neler göreceğim çok merak ettim
Stuttgart'ta akrabalarımız var bizimde ona soracağım bir kaç birşey
Hatta Phuket'de, Strasbourg'da, St Petersburg'da falan da var, hepsinden imkanları varsa araştırmalarını isteyeceğim

EMEL ÖZDEMİR Nickli Üyeden Alıntı

burcucuğum; Başka okulları da görmeden yorum yapmam mümkün değil.

Gerçek olan birşey var, o da eğitimde çocukları çoklu zeka gruplarına ayırmış olmaları. Acı olan ise yabancıları bu sınıfın gerisinde bırakıp, basit program uyguluyor olmaları geliyor.

İlköğretimde 3 farklı okul karşımıza çıkıyor. üstün zekalılar okulu, normal ve geç gelişen güç öğrenen çocukların gittikleri okullar. Genelde yabancı ağırlıklı okulları 3. gruptaki çocukmuş gibi görüyorlar.

Artikilasyonun varsa, dili öğrenmekte zorlanıyorsan hemen okul sınıfın belli. Normal çocuklardan ayrılıp, diğer çocukların arasına konuyor.

Benim fotoğraf paylaştığım okul, normal çocuklrın devam ettiği bir ilköğretim okulu. Ve montessorri metodunun geçerli olduğu bir uygulamaları var. Bizimle aralarındaki tek fark çalışmaların 6 yaş grubu çocuklarına göre daha düzgün olması. yaratıcılık açısından bakıldığında ise bizim yaratıcılığımızdan farklı değil. O zaman ''montessori daha çok yaratıcılığı geliştirir'', diye bir şeyden söz edilemez, gibi geliyor bana. Sence?

Daha fazla yoruma gerek yok, sanırım.

katılıyorum...
Alman eğitiminde en beğendiğim ve keşke bizim ülkemizdede olsa dediğim durum öğrenci ortaokuldan itibaren yeteneklerine göre olan mesleğe yönlendiriliyor bu doğrultuda yetişiyor lise puanına göre bir üniversiteye yerleşiyor liselerin ve eğitimin kalitesi artmış bunun yanında insanlar at gibi yarışmamış oluyor bizim eğitim sistemimizin en berbat yanı bu