kardelen3855 öğretmenim;Öğretmenediğin için lütfen üzülme. Biliyorsun bize ''öğretme'' esas değil. Şarkı, şiir sadece sözcük dağarcıklarının genişletilmesi için bir araçtır.
* Bir şiir ya da şarkıdaki daha önce bilmediği sözcüğün anlamı üzerinde yoğunlaşıp, sohbet etmek, o sözcükle ilgili cümle kurmasını sağlamak kazanımlarımız arasındadır.
*EN ÖNEMLİSİ İSE; SÖZEL-DİLSEL ZEKAYA SAHİP BİR GRUBA SAHİP OLMADIĞINIZ İÇİN UZUN ŞİİR VE ŞARKIYI ÖĞRENEMEMELERİ ÇOOOK NORMALDİR.
*BİR GRUPTA BİR ZEKA TÜRÜNÜN DAHA YOĞUN OLMASINA HEP ŞAŞIRMIŞIMDIR. HİÇ HOMOJEN BİR GRUP OLMAZ.
* MATEMATİKSEL-MANTIKSAL ZEKA İLE İÇSEL ZEKA GENELLİKLE BİRLİKTE BULUNUYOR.
* SİZİN ÇOCUKLARINIZIN GENELLİKLE ZEKA TÜRLERİNİN DOĞA ZEKASI, MÜZİKSEL RİTMİK, GÖRSEL-UZAMSAL ZEKA VE KİNESTETİK ZEKA TÜRLERİ ARASINDA DAĞILIM YAPTIĞINI DÜŞÜNDÜM. DOĞRU MU ÖĞRETMENİM?
* ÇOCUKLARIN ZEKA TÜRÜNE GÖRE BELİRLİ TİYOLARLA ÖĞRETMEN MÜMKÜN.
ÖRNEĞİN MÜZİK ZEKASI OLAN BİR ÇOCUĞUN ŞİİRİ ŞARKI ŞEKLİNDE SÖYLEMESİ GİBİ...
YA DA bedensel-kinestetik zekaya sahip bir çocuğa ŞİİRİ Hareketler yardımı ile öğretmen mümkün. Ama lütfen
ŞİİR VE ŞARKILARDA SEÇİCİ OL. ŞÜPHESİZ BÜTÜN YAZARLAR ÇOK İYİLER. ANCAK SEVİYEMİZE UYGUN ESER BULMAK ÖYLESİNE ZOR Kİ...
ÜLKÜ ÖĞRETMENİMİN ŞİİRLERİ SEVİYEMİZE UYGUN. BEN HER ZAMAN TERCİH EDİYORUM.
Kar ne güzel yağıyor.
Pamuk şeker mi desem?
Köpük helva mı desem?
Pekmeze katıp yesem.
Şiiri bir kez tekrarlat.
Kar nasıl yağıyormuş?
Sen karı neye benzetiyorsun?
Karın tadı var mı? Şekerli mi?
Hiç kar yedin mi?
Kar yenir mi?
Yukarıda örneğini verdiğim gibi değerlendirme yaparak şiir söyletmeyi dener misiniz?
Kolay gelsin.