Eğitim Bilimleri Aklımıza Takılanlar..Çözmekte Zorlandığımız Soruları Tartışalım!

[ser_tuu]

lütfen yardım

olumsuz transfer ile ileriye ket vurmayı

koşullu anlaşma ile premack ilkesini

karşıt koşullanma ile itici uyarıcılara koşullanmayı

sorularda ayıt edemiyorum!! anahtar kelimeleri falan var mı?

bir de dil öğrenme ve sembolik öğrenme öğrenme becerileri

basitten karmaşıga sıralandığında hangisinin (sözel zincirler, ayırt etme, kavram öğr., ilke öğr., problem çözme ) içine girio?

[bluecars2]

aynıkonudan bende muzdaribim

[bayanboncuk83]

PREMACK İLKESİ : otoritenin koyduğu davranışları yapma, kuralı mutlaka otorite koyar. olumsuzu yoktur,,, (diğer adıda zaten büyükanne ilkesi)

KOŞULLU ANLAŞMA :bir koşulu yerine getirme, herhengi bir şeyi yapması için koşul koyma yani, mesela öğretmen olmak için kpss kazanmak, çikolata yemek için para vermek, bu ilkeyi kişi kendi kendinede yapabilir, farkı bu

OLUMSUZ AKTARMA:önceki öğrenmenin sonraki öğrenmeyi zorlaştırması
2 türlü
ileriye ket vurma: öğrenmeyi zorlaştırması
geriye ket vurma:unutulması

Bilişsel alan (basitten Karmaşığa)
bilgi asamağı (ezber)
Kavrama basamağı (kendi cümleleriyle anlatabilme)
uygulama basamağı (daha önceki bilgileri yeni duruma uydurma)
analiz basamağı (parçalarına ayırması,öğelerine)
sentez basamağı (yeni ürün, tasarı ortaya çıkarma)
değerlendirme basamağı (karar verme, eleştirme)


UMARIM YARDIMCI OLABİLMİŞİMDİR, İŞİNE YARAR, BEN BU ŞEKİLDE ÇALIŞIYORUM,

KARŞIT KOŞULLANMA VE İTİCİ UYARICILARA KOŞULLANMA NERDE GEÇİYOR, HATIRLAYAMADIM,

BENDE 1.TİP CEZA , 2.TİP CEZA, SABİT ORANLI, DEĞİŞKEN ORANLI, SABİT ARALIKLI, DEĞİŞKEN ARALIKLI HEP KARIŞTIRIYORUM, BANADA BU KONUDA YARDIMCI OLURSANIZ SEVİNİRİM,,,

[hp çisem]

PREMACK İLKESİ : otoritenin koyduğu davranışları yapma, kuralı mutlaka otorite koyar. olumsuzu yoktur,,, (diğer adıda zaten büyükanne ilkesi)

KOŞULLU ANLAŞMA :bir koşulu yerine getirme, herhengi bir şeyi yapması için koşul koyma yani, mesela öğretmen olmak için kpss kazanmak, çikolata yemek için para vermek, bu ilkeyi kişi kendi kendinede yapabilir, farkı bu

OLUMSUZ AKTARMA:önceki öğrenmenin sonraki öğrenmeyi zorlaştırması
2 türlü
ileriye ket vurma: öğrenmeyi zorlaştırması
geriye ket vurma:unutulması

Bilişsel alan (basitten Karmaşığa)
bilgi asamağı (ezber)
Kavrama basamağı (kendi cümleleriyle anlatabilme)
uygulama basamağı (daha önceki bilgileri yeni duruma uydurma)
analiz basamağı (parçalarına ayırması,öğelerine)
sentez basamağı (yeni ürün, tasarı ortaya çıkarma)
değerlendirme basamağı (karar verme, eleştirme)


UMARIM YARDIMCI OLABİLMİŞİMDİR, İŞİNE YARAR, BEN BU ŞEKİLDE ÇALIŞIYORUM,

KARŞIT KOŞULLANMA VE İTİCİ UYARICILARA KOŞULLANMA NERDE GEÇİYOR, HATIRLAYAMADIM,

BENDE 1.TİP CEZA , 2.TİP CEZA, SABİT ORANLI, DEĞİŞKEN ORANLI, SABİT ARALIKLI, DEĞİŞKEN ARALIKLI HEP KARIŞTIRIYORUM, BANADA BU KONUDA YARDIMCI OLURSANIZ SEVİNİRİM,,,

1. tip ceza: hoş olmayan bir durumun ortama dahil edilmesi yani çocuğu yaramazlık yaptığı için dövmek.
2. tip ceza: hoşolan bir durumun ortamdan kadırılması yani çocuk şekeri çok seviyorum fakat ödevini yapmadığı için şekerinin elinden alınması (çocuk yaptığı şey için tühh bee der)
1. tip cezada da 2. tip cezada da hoş olmayan davranışın görülme sıklığını azaltmaya çalışırız.

sabit oranlı pekiştirme: her yaptığı istendik davranış için 1 kalem verme

değişken oranlı pekiştirme: yaptığı istendik davranışı bazen 2 günde/ayda
bazen 3 günde/ayda bir kalem verme

sabit aralıklı pekiştirme: her yaptığı istendik davranış için aferin deme/teşekkür etme

değişken aralıklı pekiştirme: yaptığı istendik davranış için bazen 2 günde bazen 3 günde bir teşekkür etme

[selege]

hocam 1 tip cezada kişiye azarlama,vurma gibi eylemler yapılırken,2 tip cezada kişiyi sevdiği şeylerden mahrum ediyorsun.Yani tokat atmak 1 tip ceza,ceza evine koymak 2 tip cezaya girer.

[bayanboncuk83]

böyle çok kolay gibi görünüyor, soru çözerken bir türlü yapamıyorum bunları, çok teşekkür ederim arkadaşım,,,

[** kevser**]

hocam ilk mesajdakini yanlış anlamışsınız sanırım.ilk msjda gagne nin bilişsel öğrenme kuramının basamaklarından bahsediyor siz bloom un tam öğrenme basamaklarından bahsetmişsiniz
gagne de ilk ve en basit öğrenme işaret öğrenme
en üst düzey olanı da problem çözme becerisini öğrenme ama içeriğini bende karıştırıyorum..


1.tip cezada fiziksel şiddet var genelde dayak bağırma vs
2.tip cezada çocuğu sevdiği şeylerden alakoyma var.
mesela ödevini yapmadı diye çocuğu döversen bu 1.tip ceza ama ödevini yapmadı diye bilgisayar oynamasına ya da sokağa çıkmasına izin vermezsen bu da 2.tip ceza olur..

[selege]

hocam artık bu sorular inanın kek oldu geçen yıl ki sorulardan umarım çıkmaz.karıştırdığınız kavramlar içinde bol bol soru çözüp pratik yapmak gerekir.Soru yaparken nereyi karıştırıyorsunuz anlarsınız.

[ser_tuu]

selege o zaman bana yardım et

dil öğrenme ve sembolik öğrenme öğrenme becerileri

basitten karmaşıga sıralandığında hangisinin (sözel zincirler, ayırt etme, kavram öğr., ilke öğr., problem çözme ) içine girio?

sembolik öğrenme herhalde kavram öğrenmedir..peki ya dil öğrenme ilke kural öğrenmeye mi girio?


pekirtirme tarifelerinde aralıklı pekitirmelerde hep bi zaman ifadesi bulunur sorularda..

mesela her ay, her yıl derse sabit zaman aralıklıdır..çünkü; her(sabit) yıl(zaman)

öğretmen ödevleri değişik günlerde bazen cuma bazen çarşamba kontrol ederse..Değişken zaman aralıklı... çünkü; bazen(değişken) gün(zaman)

bunları bilince diğerleriyla karışmaz sanırım..

[bayanboncuk83]

teşekkür ederim açıklamalar için arkadaşlar,,,