arkadaşlar thu dersinde hoca kıyafet toplama etkinliğini verdi. örnek araştırma inceleme raporu varmı. yardımlarınızı bekliyorum...

aynen benim de herhangi bir uygulama raporuna ihtiyacım var

ARKADAŞIM ELİMDE BU ÖRNEK VAR AMA SEN KENDİ KONUNA UYGUN YAZARSIN





TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ
ARAŞTIRMA RAPORU


Adı Soyadı :
Rehber Öğretmen :
Etkinlik Adı :Geri dönüşüm bilincinin geliştirilmesi
Etkinlik Tarihi :17.05.2010 14.06.2010
Etkinlik Türü : Grup Etkinliği

GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİĞİN TOPLUMSAL YARARI


Grup etkinliği araştırma inceleme haftası olduğu için grup arkadaşlarımızla ne yapılacağına karar verdik. Öncelikle velilerden bilgilendirme yazısı ile evde kullanılmış ve bitmiş atık pilleri okula göndermeleri istenecek.
(Sayın Veli: Topluma hizmet dersimiz için önümüzdeki bir iki hafta içerisinde atık pil toplama etkinliği yapılacaktır. Toplanan atık piller pil geri dönüşüm kutusunda toplanıp geri dönüşüm merkezlerine gönderilecektir.Bu etkinliğin çocuklarımızda çevreye karşı duyarlılık ve geri dönüşüm bilincinin geliştilmesi duygularını pekiştireceğini düşünmekteyiz. Bu nedenle kullanılmayan pillerin okulumuza gönderilmesini rica ediyoruz. Gösterdiğiniz duyarlılıktan ötürü teşekkür ederiz.)
ve uygulama haftasında çocuklarda geri dönüşüm bilincinin uyandırılması ve geliştirilmesi için deney slayt gösterisi afiş ve pil geri dönüşüm kutusu yapılmasına karar verildi.
Bunlar için gerekli malzemeler stajyer arkadaşlar ve okuldan temin edildi.
Bu etkinliğin çocuklar açısından yararı onlarda doğaya karşı duyarlılık ve geri dönüşüm bilinci oluşturacaktır.

bu da kıyafet toplama raporu



TOPLUMSAL HİZMET UYGULAMALARI DERSİ
ARAŞTIRMA RAPORU


Adı Soyadı :
Rehber Öğretmen :
Etkinlik Adı :Kıyafet Toplama
Etkinlik Tarihi :01.03.2010-08.03.2010
Etkinlik Türü : ( ) Bireysel Etkinlik
( * ) Grup Etkinliği




GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİĞİN TOPLUMSAL YARARI


Grup etkinliği araştırma inceleme haftası olduğu için grup arkadaşlarımızla ne yapılacağına karar verdik. Öncelikle velilerden bilgilendirme yazısı ile kullanmadıkları kıyafetleri istenecek
(Sayın Veli: Topluma hizmet dersimiz için önümüzdeki iki üç hafta içerisinde kıyafet toplama etkinliği yapılacaktır. Toplanan kıyafetler ……….. …. Mobil okullarda eğitim alan öğrencilere dağıtılacaktır.Bu etkinliğin çocuklarımızda paylaşma, yardımlaşma duygularını pekiştireceğini düşünmekteyiz. Bu nedenle çocuğunuzun giymediği kıyafetleri en az üç adet kıyafeti (5-8 yaş arası pantolon gömlek kazak mont ve ayakkabı ) ütülü temiz , giyilebilir kullanılabilir düzeyde hazırlayıp paketleyerek okulumuza gönderilmesini rica ediyoruz. Gösterdiğiniz duyarlılıktan ötürü teşekkür ederiz.)
ve uygulama haftasında çocuklarda yardım bilincinin uyandırılması ve geliştirilmesi için kıyafet gönderilecek yerdeki çocuklar için üç boyutlu oyuncak yapımı kararı alındı ve bu oyuncaklar da kıyafet gönderilecek çocuklara hediye olarak gönderilecektir.
Çocuklara gönderilecek kıyafetlerle birlikte üç boyutlu oyuncakların neler olarak yapılacağı belirlendi. Bunlar …(oyuncak )………………. olarak kararlaştırıldı. Bunlar için gerekli malzemeler stajyer arkadaşlar ve okuldan temin edildi.
Bu etkinliğin çocuklar açısından yararı onlarda yardımlaşma ve paylaşma bilincinin geliştirilmesine ve onların diğer arkadaşları için yaptıkları onlarla yaptıkları ürünlerin paylaşma heyecanı yaşayacaklar.

cok tesekkğrler sinem efe hepsini kaydettim cok isime yarıcak bunlar

elif.sahin Nickli Üyeden Alıntı

cok tesekkğrler sinem efe hepsini kaydettim cok isime yarıcak bunlar

iyi günler de kullan canım

benim topluma hizmette farklı konu bulmam lazım (

4.SINIF ARKADSLAR BU THU ÖRNEKLERİ SUPER

arkadaşlar doğal afetler veya erozyonu araştırma raporu örneği varmı.lütfen yardımcı olurmusunuz

merhaba arkadaşlar bende size çevre ve hava kirliliği raporlarımı vermek istiyorum belki işinize yarar...

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ ARAŞTIRMA RAPORU-1
Ad Soyadı:
Rehber Öğretmen:
Etkinliğin Adı: Çevre ve Hava Kirliliği ile İlgili Bilinçlendirme
Etkinliğin Tarihi:12.01.2010
Etkinliğin Türü: Bireysel
ÇEVRE VE HAVA KİRLİLİĞİNİN TANIMLANMASI
Doğal çevrenin kirlenmesi bütün ülkelerin ortak sorunudur. Çevre kirlenmesi hepimizin günlük yaşayışını etkileyen bir olaydır.
Uygarlığın gelişmesi, endüstrileşme sonucu fabrikalarda insan gücüne gereksinme arttı. Kırlarda, köylerde, doğal çevrede yaşayan insanlar kentlere göçtü. Kent nüfusu önemli ölçüde çoğaldı. Kentlerde nüfusun artışı ve endüstrileşme ile birlikte çevre sorunları ortaya çıktı. Bu sorunun en önemlisi çevre kirlenmesidir.
Doğal çevrenin korunması: Bu konuda alınabilecek belli başlı önlemler şunlardır:
-Akar ve durgun sular, insan ve hayvan artıkları ile kirletilmemeli,
-Biriken çöpler hemen kaldırılmalı,
-Zararlı hayvanların, böceklerin özellikle, karasinek ve sivrisineklerin üreyip çoğalmaları engellenmeli,
-Kanalizasyon borularındaki patlamalar hemen ilgililere bildirilmeli.
-Yakıtların tam yakılması sağlanmalıdır. Böylece hem enerji kaybı, hem de hava kirliliği önlenmiş olur.
Doğal çevrenin kirletilmesi yasalarımıza göre suçtur. Bu suçu işleyenlere para ve hapis cezaları verilir.


TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ PLANLAMA RAPORU-2

Adı Soyadı:
Rehber Öğretmen:
Etkinlik Adı: Çevre ve Hava Kirliliği ile İlgili Bilinçlendirme
Etkinlik Tarihi: 19.01.2010
Etkinlik Türü: Bireysel Etkinlik

Etkinliğin Amacı
Çocuklara çevre temizliği ve doğayı koruma bilincini kavratmak

Etkinliğe Katılacak Grubun (Hedef Kitlenin) Özellikleri
Damlalar Sınıfı
16 erkek,9 kız öğrenci

Etkinliğin Gerçekleştirileceği Kurum/Mekân
Merkez Hüseyin Hüsnü Aker Anaokulu

Etkinlik Kapsamında Yararlanılacak Araçlar/Materyaller
Boyama sayfaları, renkli fon kartonu ve elişi kâğıtları, pastel boya, 1 adet su bardağı, 1 adet küçük mum, 1 adet mum altlığı, kibrit.
1.Uygulama sürecinin işleyişi ve gerçekleştirilen etkinlikler
4. Hafta da öğretmen etkinlik planını uygulamak üzere sınıfa boyama sayfaları ve yapılacak deneyin malzemeleri ile gelir. Bu malzemeler masanın üzerine yerleştirilir. Çocuklara canlıların yaşamak için havaya (oksijene) ihtiyacı olduğunu, bunun için bir deney yapacaklarını ve bu deneyde su bardağı, mum, mum altlığı, kibritten oluşan malzemeler kullanılacağını anlatır. Mum kibritle yakılır. Dik duracak şekilde mum altlığına yerleştirilir. Yanan mum su bardağı ile kapatılır. Çocuklar bir süre gözlemler. Öğretmen, mumda ne gibi değişiklikler oldu? gibi sorular sorarak öğrencilerden dönüt alır. Daha sonra çevre temizliği ile ilgili çeşitli boyama sayfalarını öğrencilere dağıtır ve çocuklardan bu sayfaları boyamalarını ister.




Doğal çevre bizim çevremizdir. Biz doğayı korudukça doğa da bizleri korur. Havaya, suya, toprağa karışan kimyasal artıklar doğayı etkiliyor. Bu artıkların çoğalması insan sağlığını bozuyor. Kısaca çevre sorunları, sağlımızla yakından ilgili bir konudur.

Bulunduğumuz yeri kirletmeyelim. Doğal çevrenin güzelliklerini korumak hepimizin görevidir. Bu konuda girişilen çalışma ve çabalara katılalım. Soluduğumuz havanın, içtiğimiz ve kullandığımız suların, bulunduğumuz yerin temiz olmasını istiyorsak çevre kirlenmesine engel olalım. Sağlımıza uygun bir çevrede yaşamak için doğal çevremizi koruyalım.
Yararlanılan Kaynaklar:
İnternet
İlçe kütüphanesi