matematik
matematik etkinlik havuzu
uzunluk
kavramlar
ölçü
boyumuzu ölçüyoruz
karış
adım
eksiltme
artı
çoğalma
alıştırma
çalışma
hacim
örüntü
varsayımlar
problem çözebilme
akıl yürütebilme
matematiksel kavramlar
iletişim kurabilme
değerlendirme
neden
nasıl
semboller
standart olmayan ölçü birimleri
İlişki kurma
eşleştirme
gruplama
sıralama
sayma
sembolleri tanıma
grafik hazırlama
oyun etkinlik havuzu
oyun

ETKİNLİK ADI:SEPETTEKİ GİYSİLER TAM BANA GÖRE Mİ?
Bütünleştirilmiş Fen& Matematik & Oyun Etkinliği / Küçük Grup
Yaş grubu: 36-72
Materyaller:beyaz, sarı, mavi, yeşil çamaşır sepetleri, farklı mevsimlerde giyilen giysiler
KAVRAMLAR:
Bol-Dar-Tam
DOKU: Desenli, çizgili, çiçekli, Enine-Boyuna, Kışlık-Yazlık
RENK: Sarı-Beyaz-Yeşil-Mavi
Gruplama
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
yeni programa uygun olarak ekleyecek zamanım olmadığından bu işi size bırakıyorum.
EĞİTİM SÜRECİ
Panoya, çeşitli mevsimlerde giyilen giysileri gösteren resimler asılır.
· Veli katılımı ile istenen beyaz, sarı, mavi, yeşil çamaşır sepetleri sınıfın ortasına yerleştirilir.
· Çocuklar evden getirdikleri giysiler ellerindeyken sepetlerin çevresinde toplanırlar.
—Çocuklar sepetler ne renk? Sepet renkleri ile mevsimler arasında ilişki kuralım. Sizce sarı sepet hangi mevsime uygun? / Beyaz sepet hangi mevsime uygun? / Yeşil sepet hangi mevsime uygun? / Kırmızı sepetimiz yaz mevsimi için uygun mu?soruları ile hangi sepetin içine hangi mevsimde giyilen giysilerin konacağı hakkında düşüncelerini söylerler.
—Şimdi oyunumuza başlayabiliriz. Getirdiğiniz giysileri hangi mevsimde giyiyorsanız o sepetin içine koymaya başlayabilirsiniz, denir. Giysileri yerleştirirken sepetlerin renklerine dikkat etmeleri belirtilir. Yerleştirme işi bitince uygun sepete yerleştirme yapıp yapmadıklarını, yine kendileri dikkatle bakarak bulurlar. Neden o sepette bulunmaması gerektiğini açıklayarak arkadaşlarını uyarırlar.
(1983-MEB Bilişsel Etkinlikler kitabı, sayfa:108-110’dan faydalanılmıştır.)
· Çocuklar dört gruba ayrılır. Gruplar, mevsim isimleri alarak, uygun sepetin çevresinde çember oluşturur. Müzik eşliğinde bu giysilerden en çok giyebilenin oyunu kazanacağı açıklanır.
· Oyunun kuralı: Çok giysi giyerek;çıt çıt, düğme, fermuar; giysiye ait ne varsa bunları kapatması gerekmektedir. Yavaş olduğu için az giysi giyen oyunu kaybeder. Taklit yapar, şarkı söyler ya da bilmece sorarak oyun cezası alır.


VELİ KATILIMI
· Bugün mevsime uygun giyinerek sağlığımı koruyabilmeyi, oyunlar yolu ile öğrenmeye çalışacağım.
· Çeşitli mevsimlerde giyilen farklı renkteki ve amaçtaki giysileri, birlikte araştırarak okula götürmeliyim. Mevsim renkleri ile ilişki kurarak, dört ayrı renkteki sepetlerle, giyildikleri mevsime göre gruplama oyunu oynayacağız. Giysilerin bol-dar, büyük-küçük, tam bana göre mi? oluşunu söyleyip, nedenlerini açıklayacağız.
· Bunun için okula götüreceğim giysilerde şu özellikler bulunmalı:
Çizgili-düz, enine-boyuna çizgili, çiçekli-düz renk, ince-kalın, yazlık-kışlık, baharlık giysiler özelliklerini taşımalı.
· Çift-Tek oluşu. (Eldiven, çorap)
Şapka kışlık-yazlık-bana göre mi, babam mı giyer? Şapka neden tek? Çünkü bir başım var.
Ayrıca zamanı iyi kullanabilmem için “En Fazla Giysiyi Doğru Olarak Kim Giyecek? oyunu oynayacağız. Bugün önlüğümün altına çok kalın giysiler giydirme anneciğim. Sonra terlerim.
· Beyaz, sarı, mavi, yeşil çamaşır sepeti bizde var mı? Varsa birer tane sepete ihtiyacımız olacak. Öğretmenimle konuşur musun?
NOT: En az iki, en çok üç giyecek götürmeliyim. Bu giysilerin benim olduğunu bilmeliyim. Bu nedenle neler götüreceğime birlikte karar verelim.Yukarıdaki özellikleri birlikte tartışalım ki, öğrenebileyim.

Emel Özdemir
10.01.2014

HER HAKKI SAKLIDIR. HİÇ BİR internet sitesi kuruluşları ve YAYINEVİ TARAFINDAN PLANLARIMDAN ALINTI VE İZNİM OLMADAN BASIMI YAPILAMAZ.