Merhaba arkadaşlar;
Kızım Meva bu sene anaokuluna başladı
Meva'nın okulunda Haftanın Mucidi uygulaması var. Bu uygulamada her hafta bir çocuk evde hazırlanıp sınıfta arkadaşlarına deney yapıyor. 18 Ekim'de de Meva mucit olacak. Sitemizde bir çok deney örneği var, ancak uygun deney bulamadım. Şöyle ki; biz sınıfta çocuklarla deney uygulasak da aktif olarak biz yani öğretmenler uygulama yapıyoruz.
Çocuğun daha etkin olacağı deney istiyorum.
Karanfil deneyi olabilir diye düşündüm. Beyaz karanfilin sapını ikiye kesip birini mavi, diğerini de kırmızı mürekkebe batırıyoruz ve karanfil hangi renk mürekkeple beslenirse o renk oluyor. Fakat çiçekçilerdeki karanfiller bu deneyde olumlu sonuç veremeyebiliyor.
Yanardağ deneyi şık ve güzel ama onun öncesinde de yanardağ hakkında bilgi verilmeli, yeryüzünün katmanları özetle anlatılmalı vs.
sabundan kaçan mikroplar daha önce uygulandı.
Tuzlu suyun kaldırma kuvveti uygulandı.

Neyse bu kadar cümlenin özeti;
2008 doğumlu gruba, çocuğun anlayabileceği, ifade edebileceği ve uygulayabileceği deney istiyorum.

Güncel

https://www.onceokuloncesi.com/yueze...yi-t52024.html

emineciğim benim öğrencilerimin ilgisini çekmişti bu deney.

Amaç: Rüzgar gücü ile çeşitli nesneleri hareket ettirme
Araç-gereçler: Mantar tıpa, Kağıt, Kuş tüyü, Yaprak, Kumaş parçası, Taş, Tahta parçası

Öğretmen sınıfa çeşitli ağırlıklarda nesneler getirir. Örneğin mantar tıpa, kağıt, kuş tüyü, yaprak, kumaş parçası, taş, tahta parçası gibi. Çalışmaya başlamadan çocuklardan nesneleri teker teker ellerine alarak ağırlıklarını hissetmelerini sağlar. Daha sonra çocuklardan rüzgar ile bu nesnelerden hangilerinin ne kadar uzağa gidecekleri hakkında tahminler yapmalarını ve üfleyerek bu nesneleri hareket ettirmelerini ister. Deneyin sonunda çocukların yorumlarını dinler. Çalışmanın sonunda nesneleri ağır ve hafif olarak sınıflandırmalarını isteyebilir.



Bu deneyi arkadaşlarına oyunlaştırarak uygulattırabilir. Bütün çocuklar çok eğlenirler.

Etkinliğin sonunda arkadaşlarını sıraya geçirsin. Yere bir düz çizgi çizsin. bu bitiş çizgisi olsun. Çocuklar halının kenarına dizilebilirler. her çocuğun önüne bir parça kağıt, ellerine de rüzgar yapabilecek bir mukavva versin. Kağıdını en çabuk bitişe getirebilen oyunu kazansın. Sonucu tartışsınlar.

https://www.onceokuloncesi.com/24-28....html?p=265758


bu linkte planlarım içinde batan yüzen nesneler ve aynalar planlarından da faydalanabilirsin öğretmenim. Umarım işine yararlar.

Selma öğretmenim ve Emel öğretmenim sizleri seviyorum

Canım

PATATESTE BIRAKTIĞIMIZ İZLER
Öğretmen ellerini yıkayarak 2 adet patatesi soyar. Çocuklardan 1.patatese kirli elleriyle dokunmaları istenir ve daha sonra patates bir kavanoza konarak üzerine etiket yapıştırılır. Daha sonra çocuklardan ellerini yıkayarak 2.patatese de temiz elleriyle dokunmaları istenir ve o patates de bir kavanoza konarak üzerine etiket yapıştırılır. Kavanozlar loş, sıcak bir ortamda birkaç gün bekletilir. Çocuklarla her iki patateste gözlemlenenler ve kirli ellerle dokunulan patatesin üzerinde meydana gelen değişiklikler üzerinde konuşulur. Çocuklara temizliğin önemi bir kez daha açıklanır.


bu deney nasıl
öğretmeniniz sadece patates soyma işinde tatlı kızımıza yardımcı olursa meva mız önce kirli eliyle ellese daha sonrada diğerini temiz elleriyle ellese ve kavanozlara mevacık koyup kaldırsa ve evde birlikte temizlik ile ilgili hazrladığınız birkaç cümle kurarsa
nasıl olur aklıma ilk bu deney geldi